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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) programa de español (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: programa de español
Is in goldstandard
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paper CH_corpusSignostxt529 - : [2]vol.52 número101 [3]Transformación del paisaje lingüístico de la comunidad en un trabajo fin de grado sobre el aprendizaje-servicio con aprendices mixtos en un programa de español con fines específicos [4]Estudio de caso sociocultural en traducción como aprendizaje-servicio: Moldeando el perfil profesional de aprendices de español como lengua de herencia y entendiendo su sentido de multicultiralismo [5] índice de autores [6]índice de materia [7]búsqueda de artículos [8]Home Page [9]lista alfabética de revistas
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paper CH_corpusSignostxt386 - : La muestra se constituyó por 22 estudiantes universitarios extranjeros de la Universidad de Concepción, Chile. Los estudiantes pertenecían a los distintos programas de intercambio estudiantil de nivel de pre y postgrado. Estaban inscritos en el curso de ELE nivel B1 que el Programa de Español como Lengua Extranjera de la Universidad de Concepción, ELE-UdeC, ofrece semestralmente ([27]http://ele .udec.cl). Las edades de los alumnos fluctuaban entre los 19 y 36 años de edad (23 años en promedio) y tenían como L1 las siguientes lenguas: el 50% (11 alumnos) tenía como L1 el alemán; el 22,7% (5 alumnos), el inglés, el 18,2 % el francés (4 alumnos), y el 9% (2 alumnos), el portugués.
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paper CL_LiteraturayLingüísticatxt424 - : De acuerdo con los criterios de diseño de la [26]Figura 1, el prototipo de prueba EFA es una prueba de proficiencia que evalúa lo que es capaz de hacer (habilidades) el estudiante en cuanto al uso del español en contextos académicos y está orientada a un nivel B2^[27]1. El perfil de los estudiantes extranjeros de intercambio, según los datos del Programa de Español como Lengua Extranjera de la Universidad de Concepción (ELE-UdeC), corresponde a alumnos de distintas áreas del conocimiento, siendo las más representativas: Letras (22% ), Ingeniería (21%), Ciencias Jurídicas (16%), Economía (14%), Ciencias Físicas y Matemáticas (13%) y Ciencias Sociales (6%). Un estudiante de nivel B2 en un ámbito académico es capaz de comprender las ideas principales de textos complejos, de temas concretos y abstractos; interactuar con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad; producir textos claros y detallados sobre diversos temas; y defender un punto de vista sobre temas
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paper CO_Íkalatxt79 - : El programa de español para extranjeros de la Universidad EAFIT busca presentar una oferta completa, brindando apoyo en la búsqueda de alojamiento e inmersión en el idioma y la cultura, con un objetivo implícito: el de vender país . En el año 2006 tuvo unos 100 estudiantes y ya para 2010 se llegó a una cifra cercana a los 500 estudiantes por año. Este es un producto que puede consolidarse, que puede ir ganando espacio como academia, como ciudad, como país. Es una manera de empezar a ser, no sólo consumidores, sino también generadores de conocimiento, lo cual representa el reto de producir unos programas de muy buena calidad, con una serie de servicios anexos que nos ayuden a posicionarnos y a unirnos como gremio, para desarrollar una buena sinergia de trabajo de un alto valor agregado.
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paper CO_Íkalatxt186 - : 1 Doctor en Lingüística, magíster en Lingüística Aplicada, Universidad de Concepción, Chile. Profesor del Programa de Español ELE-UdeC Universidad de Concepción, Chile Mailing address: Oficina de Postgrado, Universidad de Concepción, Facultad de Humanidades y Arte, Edificio de Lenguas, Casilla 160-C . Correo 3, Concepción E-mail: [27]reneoportus@gmail.com
Evaluando al candidato programa de español:
1) concepción: 7
2) alumnos: 6
4) extranjeros: 3 (*)
5) ciencias: 3
6) ele-udec: 3 (*)
programa de español
Lengua: spa
Frec: 29
Docs: 20
Nombre propio: 3 / 29 = 10%
Coocurrencias con glosario: 2
Puntaje: 2.935 = (2 + (1+4.52356195605701) / (1+4.90689059560852)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| programa de español |
: Fonseca, C. (2012). Temporalidad y estructura de los géneros en un programa de español para extranjeros. Zona Próxima, 16, 86-95. : Roca, A. & Colombi, M. C. (2016). Español para hispanohablantes: ¿Por qué iniciar y mantener un programa de español para hablantes nativos? Centro Virtual Cervantes. Retrieved from [164]http://cvc.cervantes.es/lengua/espanol_eeuu/bilingue/aroca.htm |